Kepler Gymnasium erhält eTwinning Qualitätssiegel und präsentiert sich beim Festival della Filosofia

Das Kepler Gymnasium ist für sein grenzüberschreitendes Projekt in der Fremdsprache Italienisch ausgezeichnet worden. Das Projekt Help me zu verstehen come si dice? erhielt das eTwinning Qualitätssiegel für beispielhafte Internetprojekte. Als Anerkennung erhielten die Schule, die Schülerinnen und Schüler jeweils Urkunden sowie Sachpreise.

Im Projekt beschäftigten sich 25 Schülerinnen und Schüler der 10. und 11. Jahrgangsstufe des Kepler-Gymnasiums sowie deren Austauschpartner des Liceo Fanti in Carpi, Italien, mit der Frage, welche Redemittel ganz nützlich für den deutsch-italienischen Schüleraustausch sein könnten. Die Schülerinnen und Schüler wählten selbst verschiedene Themengebiete, die sie dann anhand von Lernvideos und digitalen Spielen ihren Austauschpartnerinnen und -partnern näherbrachten. Am Ende wurde der neu erlernte Wortschatz in Geschichten verarbeitet, die in deutsch-italienischen Gruppen erarbeitet und in beiden Sprachen abgefasst wurden. Das Ergebnis wurde in einem eBook zusammengefasst. 

Die hervorragende Arbeit der Schülerinnen und Schüler wurde nun mit dieser Auszeichnung belohnt. Zudem durfte eine kleine Gruppe Mitte September nach Modena zum Festival della Filosofia, dem internationalen Philosophiefestival in Italien, fahren. Sie waren eingeladen dort mit einer Abordnung der italienischen Partnerschule ihr Projekt zu präsentieren, da sich das Thema des diesjährigen Festivals um Parole, also Wörter und deren Bedeutung, drehte.

eTwinning ist ein Angebot des EU-Bildungsprogramms Erasmus + und ermöglich Schulen in Europa digital zusammenzuarbeiten und gemeinsam zu lernen. Ziel ist dabei, neben der Förderung der Medienkompetenz auch das interkulturelle Bewusstsein zu stärken und Fremdsprachenkenntnisse praktisch anzuwenden.

Mit dem eTwinning Qualitätssiegel zeichnet der Pädagogische Austauschdienst des Sekretariats der Kultusministerkonferenz beispielhaft europäische Schulpartnerschaften aus, die mediengestützte Unterrichtsprojekte durchführen und dabei innovative Wege beschreiten.

[Von Ursula Bock]